Um novo estudo conduzido pela Stanford Law School, uma das mais prestigiadas faculdades de Direito dos Estados Unidos, est\u00e1 provocando debates sobre o impacto da intelig\u00eancia artificial na forma\u00e7\u00e3o e no futuro dos profissionais da \u00e1rea jur\u00eddica. <\/p>\n\n\n\n
A pesquisa revelou que sistemas de IA conseguiram responder d\u00favidas de estudantes de Direito de forma considerada mais \u00fatil do que professores humanos na maioria dos casos avaliados.<\/p>\n\n\n\n
O trabalho reuniu docentes de 14 faculdades de Direito americanas e analisou perguntas comuns feitas por alunos do primeiro ano do curso, especialmente em disciplinas ligadas a contratos. Ao todo, foram elaboradas 40 quest\u00f5es que costumam surgir durante atendimentos acad\u00eamicos e sess\u00f5es de orienta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
As mesmas perguntas foram respondidas tanto pelos professores quanto por duas ferramentas de intelig\u00eancia artificial: o Gemini 2.5 Pro, do Google, e o NotebookLM. Em seguida, os pr\u00f3prios docentes avaliaram as respostas sem saber quem era o autor de cada uma delas.<\/p>\n\n\n\n
Segundo o estudo, as respostas produzidas pelos sistemas de IA foram consideradas mais ben\u00e9ficas para os estudantes em 75% das compara\u00e7\u00f5es realizadas pelos avaliadores. Al\u00e9m disso, o desempenho das ferramentas ficou no mesmo n\u00edvel do professor mais bem avaliado da pesquisa.<\/p>\n\n\n\n
Outro dado que chamou aten\u00e7\u00e3o foi a taxa de respostas consideradas prejudiciais ao aprendizado. Entre os conte\u00fados gerados por intelig\u00eancia artificial, menos de 4% receberam essa classifica\u00e7\u00e3o. J\u00e1 entre as respostas escritas por docentes, o \u00edndice chegou a 12%.<\/p>\n\n\n\n
Julian Nyarko, professor da Stanford Law School e um dos autores do estudo, afirmou que a equipe ficou surpresa com a dimens\u00e3o dos resultados, especialmente porque as perguntas envolviam racioc\u00ednios jur\u00eddicos complexos e n\u00e3o apenas respostas objetivas.<\/p>\n\n\n\n
A pesquisa surge em um momento em que universidades, escrit\u00f3rios de advocacia e \u00f3rg\u00e3os reguladores discutem o papel da intelig\u00eancia artificial na pr\u00e1tica jur\u00eddica. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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