Assessoria
Os municípios alagoanos de Coruripe e Branquinha estão entre os principais destaques nacionais do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025. Enquanto Coruripe alcançou a nota máxima, 10, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Branquinha avançou 2,4 pontos nos Anos Finais, uma das maiores evoluções registradas entre as redes municipais brasileiras.
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O Ideb é um dos principais indicadores da qualidade da educação básica no país. Em uma escala de zero a dez, o índice combina o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática com as taxas de aprovação escolar.
Em Coruripe, o Ideb dos Anos Iniciais passou de 7,1, em 2021, para 10, em 2025. O município atingiu, assim, a maior pontuação possível e entrou para o grupo das redes públicas com melhor desempenho do Brasil. Nos Anos Finais, a nota subiu de 5,9 para 8,8 no mesmo período, também figurando entre as maiores do país.
Branquinha apresentou uma trajetória igualmente expressiva. Nos Anos Iniciais, o índice aumentou de 8,3 para 9,7. Nos Anos Finais, passou de 6,2 para 8,6, crescimento de 2,4 pontos. Os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) também revelam o avanço: em Matemática, nos Anos Finais, o município registrou aumento de 81,9 pontos, um dos maiores do Brasil nessa etapa de ensino.
As duas redes municipais desenvolvem o programa Redes Criativas em parceria com o Instituto Escolas Criativas (IEC). Branquinha participa da iniciativa desde 2021, enquanto Coruripe aderiu em 2022. O trabalho envolve a formação continuada de educadores, o fortalecimento da gestão pedagógica e a institucionalização da Aprendizagem Criativa nas políticas educacionais.
A metodologia estimula o aprendizado por meio de projetos, investigação, colaboração e protagonismo dos estudantes. A proposta também busca fortalecer a capacidade das redes públicas para que as práticas pedagógicas sejam incorporadas de maneira permanente pelas escolas e secretarias de Educação.
Os resultados de Coruripe e Branquinha mostram que Alagoas tem experiências de excelência na educação pública. São avanços construídos ao longo de vários anos, com continuidade das políticas educacionais, valorização dos professores, envolvimento dos gestores e compromisso de toda a comunidade escolar”, afirma Gabriela Breviglieri, diretora-presidente do Instituto Escolas Criativas.
Segundo o IEC, os indicadores refletem o trabalho conjunto de estudantes, professores, diretores escolares, equipes técnicas das secretarias municipais de Educação e organizações da sociedade civil. As trajetórias dos dois municípios demonstram que investimentos contínuos na formação dos profissionais e na capacidade de gestão das redes podem produzir impactos duradouros na aprendizagem.
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