Que tal aproveitar uma “megapausa” de seis dias em suas atividades para descansar? Muito bom, não é mesmo? É isso o que o Governo do México está promovendo no país para profissionais da área da educação e estudantes do ensino fundamental.
A “megapausa” será possibilitada pela celebração do Dia das Crianças, que acontece em 30 de abril no país, em uma quinta-feira, segundo o calendário mexicano. Nesta data, as escolas geralmente suspendem as atividades. Já no dia seguinte, é comemorado o 1º de maio, Dia do Trabalhador, um feriado que estabelece uma pausa obrigatória. Prolongando ainda mais os dias de descansos, na terça-feira, 5, há o aniversário da Batalha de Puebla. Então, ao todo, levando em consideração
O calendário de feriados e emendas é válido tanto para escolas públicas quanto particulares no México. No entanto, cada instituição tem liberdade para dar os pontos facultativos ou não, responsáveis por prolongar os feriados. Diante disso, o recomendável é que cada aluno e profissional fique atento à programação de onde trabalham para saber se poderão descansar os seis dias.
Próximos feriados no México
O calendário mexicano ainda conta com feriados importantes que poderão resultar em dias de descansos para diversos profissionais e estudantes no país. Confira a seguir as próximas datas de pausas:
- 16 de setembro: Dia da Independência
- 16 de novembro: Comemoração da Revolução Mexicana (adiada de 20 de novembro)
- 25 de dezembro: Natal
Próximo Conselho Técnico Escolar no México?
Mario Delgado Carrillo, secretário da SEP, afirmou que o calendário escolar 2025-2026 no México já está definido e deve ser siguido pelas escolas públicas e privadas de educação pré-escolar, primária e secundária.
Segundo o cronograma, o ciclo escolar deve ser encerrado no dia 15 de julho de 2026. Ele contará com uma semana a mais de férias, conforme instrução de Claudia Sheinbaum. A ideia é fortalecer o bem-estar físico de toda classe da educação. No total, haverão 185 dias de aulas para o ensino básico e 190 dias para a educação normal.
